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最新消息 > 雅思劍橋培訓師分享系列

文章来源:http://ielts.xdf.cn/201612/10580421.html

  (Brook-Hart,JakemanJay,2012,p36)  本階段的練習沒有出現在學生用書中,但在教師用書中,提供了一個很好的補充練習:讓學生互相就彼此的表現作出評價和交流。此時學生使用語言不是為了滿足考試需要,而是真正進行有意義的交際活動——這不僅是口語表達的終極目的,也是口語能力發展不可缺少的一個步驟。由此可見,CompleteIELTS系列教材的學生用書編排是非常完整易用的,這也是Guy在培訓中反復強調的一點,“thesebooksarewatertight”,可以說是專為繁忙的老師準備,所有的課堂活動都已經按科學的順序設計好了,老師拿起書就能夠組織一堂有效而有趣的課。對于基礎段的雅思口語教學,CompleteIELTS更是打破模版化答案的終極利器。  References  Brook-Hart,GuyJakeman,Vanessa(2012).CompleteIELTSB1Student’sBook,CambridgeUniversityPress  Brook-Hart,GuyJakeman,VanessaJay,David(2012).CompleteIELTSB1Teacher’sBook,CambridgeUniversityPress  DeKeyser,Robert(2007).PracticeinaSecondLanguage,CambridgeUniversityPress  Chomsky,Noam(1957).SyntacticStructures,TheHague/Paris:Mouton.  Scrivener,Jim(2011).LearningTeaching(thirdedition),Macmillan  作者簡介:王盈盈,新東方集團國外考試推廣中心教學教研主管CompleteIELTS課程培訓師從武漢大學英語專業畢業后未曾遠離講臺,雅思8分,擁有劍橋國際英語教師證書(CELTA)及BELLteachertrainer認證。  編輯推薦:  雅思考試2016備考規劃  新東方雅思寫作語料庫  雅思口語高頻語料庫  雅思考試內容分項詳解  雅思作文七分并非遙不可及  更多內容請關注新東方網雅思頻道,也可掃碼關注我們的微信公共賬號或加QQ群168861834。

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